評課與經驗分享

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    本節課以實驗引導探索法開展教學,學生通過動手做實驗積極調動思維,是真正以學生不主體、教師起引導作用的成功課例。學生必須有較好的實驗素養才能完成本節課的幾個實驗,否則老師難以把控課堂,教師的言語平和親切、生動,有較強的專業知識。引導得出理論略顯倉促,探究引出結論可在下節課加深鞏固所學內容。
    2018/4/2
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《原電池的工作原理》人教版高一化學-鄭州七中:徐依

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上傳時間: 2017年10月17日
視頻時長: 42:24
視頻版本: 人教版
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簡介:

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